“学文还是学理，这是个问题”，对于2011级之前的高中生来说，在高中分班的时候，这是一个重要的选择，虽不关乎生死，但绝对影响命运。但对于2011级的高中生来说，他们的选择相对容易。今年11月中旬，山东首次出台新规，要求明年全省高中都不得再分文理科，一旦分科将被处以停止招生等处罚。横亘在高中生头上“文理分科”的问题仿佛得到了解决，但记者调查发现，尽管没有了文科生和理科生，但“侧文生”和“侧理生”却随之应运而生。　　

　　“我有‘教学班’和‘行政班’两个班级”　　

　　早晨6点半，临沂一中高二32班的周思思早早来到班级上早自习。对周思思来说，32班只是她的一个班——教学班，这个班里共有55名学生。除了这个班，周思思还有另外一个班——高二22班，和教学班不同，这个班有61名学生，而这个班的名字叫“行政班”。

　　平时，周思思都是在教学班上课，学习的课程除了语数外(语文、数学、英语)，还有政史地(政治、历史、地理)、理化生(物理、化学、生物)这些涵盖文理科的课程。而每周二和周四下午，周思思便会来到教学班，所上的课程包括研究性学习、语文阅读、英语阅读、音乐、美术。“一个星期80%的时间在教学班，20%的时间在行政班。”

　　“我们称呼这种上课方式为‘走班制’。”临沂一中高二年级主任周国宏告诉记者。在2008年之前，临沂的高中都选择高一年级文理分科，而从2008年开始，省教育厅列出了三年解决文理分科的策略，也正是从这一年开始，“走班制”走进了人们的视野。三年过后的2011年，全市各高中都已经开始了走班制和学分制管理。今年11月中旬，山东省政府规定从明年1月1日起，一旦普通高中再进行文理分科，将视情节给予通报批评、撤销教育类荣誉称号、调减招生计划、停止招生的行政处理，情节严重的，依法给予行政处罚。随着2013年高考的越来越近，最后一批“文理分科”学生离开高中校园后，“文科生”、“理科生”将正式成为历史。　

　　“我是‘侧文生’，不是‘侧理生’”　

　　虽然取消了文理分科，高中也不像以前一样在高一就进行分班，但与此同时，两个新兴的名词——“侧文生”、“侧理生”随之出现。“侧文生就是侧重文科的学生，侧理生就是侧重理科的学生，虽然这两个名词没有正式定义，但我们都是这么称呼我们自己。”周思思告诉记者。

　　与传统的“文科生”、“理科生”相比，“侧文生”、“侧理生”有什么区别？“以前的文科生和理科生，只学各自学科的内容，对于另外学科的内容则几乎完全不会，我们是两科都学、两科都会，只是有一定的侧重，所以才叫‘侧文生’。”周思思向记者讲述了自己对于“侧文生”的理解。

　　据了解，“侧文生”要学习的课程包括语文、数学、英语、政治、历史、地理的必修和选修内容，同时包括物理、化学、生物的必修内容和部分选修内容。“侧理生”则要学习语文、数学、英语、物理、化学、生物的必修内容和选修内容，以及政治、历史、地理的必修内容。

　　“虽然是9门课都得学习，但“侧文生”、“侧理生”学习的内容还是有区别的。”周思思告诉记者。以“侧文生”为例，除了学习必修内容，化学课本也变成了“生活与化学”，“书里教我们怎么吃才能更健康，人体所需的是哪些微量元素之类的一些生活常识，这些知识与生活紧密相连，我很喜欢学。”据了解，“侧文生”除掌握必要的理科基础知识外，理化生课程学习的多以生活常识为主，而“侧理生”所学的政史地课程，也主要以人文内容为主，难度相对简单。

　　取消分科是“换汤不换药”？　

　　据了解，文理分科时期，高考数学有文科数学和理科数学之分，而综合科目分文综和理综，文科生考“史地政”，理科生考“理化生”。在省教育厅的文件里，2014年，高考要考的内容出现了“数学1”和“数学2”，综合也出现了“综合1”和“综合2”之类的新名词，这也让一些人对高考的改革提出了质疑，甚至有人认为这是“换汤不换药”。“这不过是玩‘文字游戏’，使文理不分科在执行上流于形式。”采访中，很多高中教师表达了自己的看法。

　　“取消文理分科，就意味着学生们不但要学习语数外，还要全面学习政史地、理化生，这对于以往文科生不知氯化钠就是盐，理科生不懂文艺复兴、贞观之治是什么来说，无疑是巨大的进步。这是素质教育的一种具体体现，学生们的综合素质得到了全面提高，对于未来的发展也有很大的好处。”临沂一中高二年级主任周国宏表达了自己的看法。

　　学生的成绩也证明了周国宏的说法。高二学生邢丽丽告诉记者，在所有学习的课程中，物理和化学无疑是自己“最头疼”的，但现在分了侧文、侧理的方向后，侧文生所上的物理和化学进入选修模块，课程内容设置就像是“扫盲班”，比起侧理生课程中复杂的题目和计算，侧文生的课程更注重概念性和理论性的知识，上课学习内容主要是生活常识和基本知识点。“虽然高中学业水平考试(俗称“会考”)还没进行，但我觉得考90分问题应该不是太大。”

　　“学生的发展应该是综合素质的发展，我们不能仅仅从高考的角度出发，虽然高考很重要，但它毕竟只是人生的一个阶段。学生们应该学习更多的知识，以往那种文科只学政史地、理科只学理化生的现象应该改变。”周国宏说。

　　高考、高校录取依然会分文理科？

　　清华大学在此前允许文科生报考理工科专业，理科生报考人文社会科学专业的基础上，首次规定明年保送生笔试不再分文理。这仿佛在一定程度上证明，2014年高考和高校录取也将打破文理科壁垒。

　　“虽然就2014年的高考‘怎么考’、‘考什么’，目前省教育厅没有给出明确答案，但“数学1”和“数学2”，“综合1”和“综合2”等名词的出现，已经告诉我们，2014年的高考依然会有文理之分。”临沂一中高二年级组副主任魏延高发表了自己的看法。他表示，文理不分科是从课程安排上对学生进行要求，目的是为了让学生们多掌握知识，提高学生的综合素质，但高考肯定是分文理科。“根据目前省里规定的课程安排来看，‘侧理生’所学的理科内容明显难于‘侧文生’，专家在制定政策的时候肯定有一定的针对性，所以在未来高考的时候，‘侧文生’还将考语数外、政史地，‘侧理生’依然会考语数外和理化生。”

　　除了关心2014年高考究竟“考什么”之外，家长和学生们还非常关心大学录取制度是否会随之发生变化。对此，高中更希望先从高校做出切实可行的举动。“高校每年的招生计划对我们高中来说是一个指挥棒。文科生的计划比理科生少，所以文科班就比理科班少。高校各专业录取时应当主动打破文理科的界限，要不高中文理不分科也很难落到实处，高考改革、高校招生改革应当依据高中课程改革来设计。”一位从事多年高中教学的老师告诉记者。而这所有的一切，都需要省教育厅下发正式的文件，给出明确答案。　

　　取消分科，2011级高中生如何应对？

　　目前，对于2014年高考的考试内容、录取形式，省教育厅并未给出明确的文件。那么，2011级高中生该如何为两年后的高考做准备呢？

　　“对于这届高中生来说，首先，作为高考的前提条件，会考必须引起学生们的注意，这就要求学生要把9门课的必修课学好。随着会考监考力度的加大，考生们不要将‘心思’用在考场上，而是应该用在平时的学习上。”魏延高表示。

　　其次，在统筹兼顾的前提下，也要做到重点掌握，即“侧文生”要重点学习政史地的必修和选修内容、“侧理生”应重点学习理化生的必修和选修内容，“从目前的课程设置来看，高考会分文理科，学生不要把过多的时间用在其他方面，应该在顺利通过会考的前提下，重点学习相关课程。”　

　　相关链接：“文理分科”的由来　

　　据了解，文理分科的形成全方位效仿前苏联。前苏联在“二战”中损失了大批知识分子，而战后重建又急需大量专业人才。于是，前苏联便采取并强化了“分科教育”的办法，以提高专业人才的“出炉”速度。同样，建国后，一切从零开始的新中国同样面临专业人才短缺的困境，很自然而然地就拷贝了苏式的“文理分家”之路。

　　这样一来，文理分科的教育模式为新中国成立初期国家建设的需要短期内培养了大量的专业人才尤其是理工科人才。但是，就目前来说，这种分科方式却已不合时宜。

　　此外，一位大学老师也曾就自己的亲身经验表示，“在上课的时候，会明显地发现，文科类的大学生缺乏严谨性，而理科生缺少人文素养，可以说这就是文理分科带来的弊端。”因此，文理不再分科，是教育发展的方向，也能与大学宽口径教育更顺畅地连接，是大势所趋。